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Il 13 di questo mese si è tenuta presso il Ministero dell’Istruzione, convocata dal Capo di Gabinetto della Ministra, una riunione sul tema della riapertura in presenza dei servizi 0/6. Un incontro con pochi interlocutori, scelti per rappresentatività o perché avevano sollevato questioni e richiami al Ministero. In questo senso, un incontro utile e costruttivo. La Vice Ministra Ascani ha introdotto l’incontro chiedendo ai...

La nostra associazione è nata a Reggio Emilia nel 1980, per iniziativa di Loris Malaguzzi, di coordinatrici/tori pedagogiche/i, educatrici/tori, insegnanti, ricercatrici/tori e docenti universitari, tutti a vario titolo coinvolti nel mondo dei servizi educativi per i bambini sotto i sei anni, con l’intento di costituire una sede di dibattito e confronto tra chi operava nelle diverse aree del Paese. Da allora il Gruppo Nazionale...

Su gentile concessione del settimanale Riforma condividiamo l’articolo scritto per loro dal Presidente del GNNI Aldo Garbarini. Infanzia, diritti non secondari Bambini e bambine da 0 a 3 anni: se ne parla poco, ma la crescita non può passare solo per il sostegno alle famiglie. Occorre finanziare la ripresa dell’attività educativa L’emergenza derivata dalla diffusione del Coronavirus ha comportato una situazione di grande difficoltà...

Condividiamo per massima diffusione i documenti pubblicati dal Dipartimento per le politiche della famiglia con Istat, Università Ca’Foscari di Venezia e MIPA: Nidi e servizi educativi per l’infanzia – Stato dell’arte, criticità e sviluppi del sistema educativo integrato 0-6, Giugno 2020 (pdf): CLICCA QUI Allegato – Normativa regionale sui servizi educativi per l’infanzia, Maggio 2020 (pdf): CLICCA QUI   Buona consultazione!...

Lo straniamento: una scuola senza scuola Da marzo è stato necessario chiudere le istituzioni educative del paese e di conseguenza sono state esplorate tutte le possibili forme di contatto fra docenti ed alunni. Ma di fatto molte ragazze/i sono stati esclusi, cosa che ha contribuito enormemente ad aumentare il divario fra le diverse realtà economiche sociali e culturali del Paese. Nel quadro delle prospettive...

Verso la giornata nazionale del sistema integrato! Dall’entrata in vigore il 13 aprile del 2017 del D-L 65 , la nostra Associazione ha trasferito la giornata nazionale dE~i servizi per l’infanzia, dal 2 dicembre, in occasione della approvazione della legç1e 1044 sugli asili nido, alla nuova data, che istituisce la Giornata nazionale del sistema integrato 0-6 anni. Per “camminare” insieme verso questa ricorrenza, apriamo...

Questo documento costituisce una prima nota per la Commissione MIUR preposta all’elaborazione delle linee guida 06 nazionali da integrare con i capisaldi di un curricolo ecologicamente orientato. Costruire una visione eco sostenibile del mondo: un’urgenza educativa sin dallo 06 La crisi ecologica nasce e trova alimento nell’orizzonte simbolico che da sempre domina e pervade la cultura occidentale e che è costruito sull’illusione prometeica che...

Siamo associazioni educative e pedagogiche, contesti educativi e formativi, associazioni di famiglie, servizi di volontariato, enti del terzo settore profondamente sollecitati dal protrarsi della situazione di emergenza, attenti e vigili per le conseguenze sul piano della coesione sociale, della tenuta democratica, del peggioramento delle condizioni di vita dell’infanzia. I diritti di tutti i bambini non possono essere compressi ancora a lungo a causa dell’isolamento....

L’impatto sulle famiglie della crisi sanitaria In Italia vivono circa 6 milioni di famiglie con figli under 18 e 10 milioni di bambini ed adolescenti. Circa un quarto delle famiglie italiane ha minori in casa e una persona su sei nella popolazione è minorenne. Si tratta delle famiglie e i soggetti più colpiti dalle restrizioni imposte dall’emergenza sanitaria, nell’immediato, ma potenzialmente anche nel medio-lungo...

Il CoronaVirus sta portando con sé una situazione di grande difficoltà sociale e relazionale, oltre ai rischi e alle situazioni di crisi sul piano sanitario ed economico nazionale, ancora difficili da stimare e comprendere nella loro dimensione complessiva.   In questo contesto anche la sospensione delle attività educative e dell’istruzione determinano una situazione grave e difficile, in primo luogo senz’altro per le famiglie che...